防性侵安全教育教案范文(模板十五篇)-爱游戏全站app官网入口

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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编收集整理的防性侵安全教育教案范文(模板十五篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

防性侵安全教育教案1

　　近年来，我国对儿童的侵害案件呈上升趋势。据调查，五分之三性侵害受害者都是儿童。根据针对1307名大学生的调查显示，在我国，22.1%的女生在18岁之前遭受过性侵害，而迫于施虐者的威胁或羞辱，以及家长或女童本身的隐瞒，此数据远比实际数据低得多。

　　要让孩子懂得防范性侵害，首先要让孩子懂得什么样的行为是性侵害，孩子才会在遭遇性侵害的时候准确判断。

　　一、什么是性侵害

　　1、世界卫生组织(who)规定：

　　“儿童性侵犯”是指儿童卷入不能够完全理解的性活动，或因不具备相关知识而同意的性活动，或因发育程度限制而无法知情同意的性活动，或破坏法律或社会禁忌的性活动。

　　侵犯者因其年龄或身心发育程度相对处于强势地位，他既可以是成人也可以是儿童;既可以是承担照顾责任、被儿童信任的熟人，也可以是以暴力相胁的陌生人。

　　2、怎样辨别性侵害行为：

　　把孩子带到一个隐秘的地方，叫孩子脱下衣服或裤子，摸孩子的胸部或生殖器部位;

　　让孩子摸他身体的某个地方(胸部、生殖器)，或者让孩子看他的裸体或隐私部位。

　　带孩子看有很多成人裸体镜头的电影或者视频;

　　用他身体的某个部位(生殖器或嘴巴)接触孩子的隐私部位;

　　在公交车、电影院等公共场所摸孩子身体隐私部位。

　　3、什么样的身体接触是好的

　　生活中我们会用身体接触来表达爱意，我们会和家人抱一抱、亲一亲面颊、靠一靠身体、牵一牵手等。这样的身体接触是温暖的、舒服的、安全的、公开的，让我们感受到爱与被爱，是好的接触。

　　4、什么样的身体接触是不好的

　　如果成人与我们身体接触的时候，成人身体的某个部位(手、生殖器)在孩子身体的隐私部位反复触摸或者摩擦，并告知不能和别人说，这就是不好的接触。要告诉孩子，当遭遇不好的接触时，要敢于说“不”，要求对方立即停止，想办法离开这个成人，并把事情告诉父母。

　　5、什么样的人会对孩子性侵害

　　对孩子进行性侵害的人，通常正是孩子最熟悉、最信任、最尊重、最亲近的人。比如自己的亲人、邻居、老师、父母的朋友等。孩子对这样的一些人没有防范意识，从来就不会想到他们所爱的人和被他们尊重的人会对自己进行性侵害。

　　调查发现，85%的性侵害事件是熟人所为。侵犯者利用其权势侵犯和剥夺了受害孩子自由支配自己身体的权利和意志。

　　二、如何预防性侵害

　　1、告诉孩子要保护自己身体的隐私

　　不论你是在家里，还是在公共场所，都要有保护自己身体隐私的意识。人体有的部位可以暴露出来，比如我们的眼睛、鼻子、嘴和手等等。但是有的部位是不能随便暴露的。

　　2、问问孩子：你知道吗?

　　我们身体哪些部位是隐私部位?不能随便暴露，不可以让别人碰的?

　　3、教孩子认识身体的隐私部位：

　　为什么我们的这些部位不能碰?

　　因为这些部位是性器官，是人类延续后代的圣地。性器官是隐私的，古代人就知道用树叶遮盖住、包裹住自己的隐私部位，这是古代人类文明的表现。

　　4、保护好性器官的隐密，是对自己和别人的尊重。

　　未成年女童的生殖器官还没有发育成熟，是非常脆弱的，一旦遭到伤害，会造成终生不育，失去做妈妈的能力，甚至造成死亡。造成少女怀孕以及性病和艾滋病的感染。

　　他人应该尊重你的隐私。

　　我们不仅要保护好自己身体的隐私，还要学会尊重他人身体的隐私。进入爸爸妈妈或其他人的房间要敲门，经他们同意后才能进入。

　　三、教给孩子怎样预防性侵害

　　1、放学回家要结伴而行

　　2、不要一个人走夜路

　　3、不要和陌生人到不熟悉的地方玩

　　4、小心“熟人作案”

　　5、独自在家不给陌生人开门

　　6、警惕校园内的性侵害

　　1、教孩子学会拒绝及练习跑开

　　教孩子当他人的碰触令你不舒服或不安时，可立即要求对方停止，不须听从大人的要求。家长可教孩子练习说“不要”，并实际练习“跑开”及“大声呼救”的动作。家长还可与孩子一起演练，万一无法跑开该如何拖延或寻找脱身的理由，如：家人要过来找我、已和别人约定要去某处等等。

　　2、与孩子练习相关求助方式

　　加害人可能是熟人或是陌生人，所以平时应协助孩子建立可信任的人际网络，并与孩子讨论就近可以求助的对象。一旦发现有异常情况，可以跑到人多的地方，如附近的商店，或向警察、向路人求助。练习在危机情况下如何拨打110求助电话。

　　四、如果孩子被性侵害，告诉他们要做3件事

　　1、立即告诉爸爸妈妈

　　2、报警

　　3、到医院检查身体情况

防性侵安全教育教案2

　　一、使他们了解青春期发育和卫生保健知识

　　在世界范围内，青少年性发育的总趋势是逐渐提前，大多数地区女孩子的初潮年龄在12-14岁之间。如北京市1979-1980年初潮年龄是13.56岁，到1990-1991年即降为12岁左右，这个年龄基本上处于小学六年级时期。这也要求学校、家庭和社会对青少年进行青春期性教育也应适当提前，正如我国著名少儿卫生学专家叶恭绍教授所指出的：

　　持身体的卫生健康的知识，除非学校和家长通过正常途径教给学生，否则他们是不可能

　　另外，还要教给学生们如何避免在身体发育过程中一些不良做法。如告诉女孩子不要以乳房的发育隆起为

　　二、要教育他们积极向上自尊自爱

　　要对他们进行人格教育，鼓励他们树立远大的抱负，逐渐加强社会责任感。要培养他们多方面的爱好和兴趣，积极锻炼身体，集中主要精力学习科学文化知识，健康向上地发展，由于社会的原因，一般对女孩的希望水平不高，尤其要鼓励她们奋发向上，敢于迎接今后社会上的激烈竞争。

　　要按照社会规范，家庭期望和本人的倾向，使男女学生的性角色更鲜明地发展起来，使他们成长得更富有个性和魅力。例如对于男孩;不要希望他们和女孩一样整洁、依从或者有女孩子的风度，应该允许他们能在紧张的肌肉活动中发泄他们的精力。父亲应该加强同儿子的交往，在家中和社会，父亲要给儿子做出作为一个男子汉意味着什么的榜样，使儿子亲眼见到父亲的勇敢、果断、技能和献身精神而感到骄傲。对于女孩子来说，不论父亲或母亲，都应该使她感受到成为一个女孩是被人喜爱和重视的。一个父亲要称赞他女儿的容貌、衣着以

　　及女性所理应追求的一切;母亲则要引导女儿学习编织、缝纫、烧菜和照管门户，培养他们对理家的兴趣。

　　三、鼓励男女少年相互尊重、友好相处

　　随着性生理发育的进程，他们开始对两性关系有了朦胧的意识，开始对异性发生兴趣。但又在与异性接触中有羞怯的心理，特别是在一些

　　培养道德坚定性，从而克服两性关系中的不良现象。正确的性教育可以避免青少年生活中很多过失、错误、痛苦和不幸，使他们的身心得以健康成长。

　　四、教给他们识别坏人

　　这个时期，孩子们对性的朦胧使他们对性充满神秘色彩，十分好奇，乐于探索;性经验的缺乏又往往使倔们微弱的警惕与防备失去作用，在坏人的威吓和不良

　　另外，防止对男女儿童的性虐待也是十分重要的性教育内容。从我国一些刑事犯罪的资料来看，对男女儿童的强奸、乱伦、鸡奸时有出现，但是由于性道德观念的束缚，许多家长不愿让别人知道自己的孩子受过性虐待，所以具体统计数字尚不得而知。国外一项有关女童与成人接触的调查报告表明，在所有有过性接触的女孩中，50%看到过男性成人的性器官，31%受到爱抚而无性器官接触，22%其性器官受到玩弄，3%(占全部调查对象的0.7%)有过性交行为。对儿童进行性虐待的人有以下几种：一种是男性老年性犯罪者，由于他们的身体比较衰老，故选择的性发泄对象一般是没有抵抗力的儿童。

防性侵安全教育教案3

　教学目标：

　　1、引导学生认识什么是性侵害。了解性侵害的主要形式。知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

　　2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所。培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

　　3、使学生能正确对待生活中的性侵害事件。培养学生珍惜生命关爱健康的生活态度。

　　教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规。准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

　　学生准备：收集相关青春期生理变化的资料。调查生活中哪些环境容易发生侵害事件。

　　教学过程：

　　一、导入课题

　　1、谈话：讲述校庆幸免性侵害而成功自救的故事。请你结合生活经验，谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图。假如小青没有成功脱逃会是什么结局。故事给了我们哪些警示。

　　2、学生交流。

　　3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机;在遭受了性骚扰之后保持成沉默，在一定程度上有纵容了犯罪分子。但其最后识别犯罪分子的企图使自己避免了的伤害。这一事件给我们敲响了警钟。今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。。

　　二、探究学习：

　　活动一：让学生了解身体的隐私部位。

　　1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触碰。

　　2、不能在公共场合暴露自己的隐私部位。

　　活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式

　　1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害。哪些人容易受到性侵害。

　　2、学生交流汇报。

　　3、教师小结：性侵害是指非意愿的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注。例如戏弄、触摸或辱骂等。性侵害的对象不仅仅是女童，也包括男孩。

　　4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例。下面请同学们在小组内交流你所收集的案例。小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。

　　5、学生小组交流。

　　6、学生汇报。

　　7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：暴力型性侵害、胁迫型性侵害、社交型性侵害、诱惑型性侵害、滋扰型性侵害

　　活动三：了解如何预防性侵害。

　　1、谈话：其实在日常生活中女生往往是性侵害的主要受害者。你认为还有哪些具体的细节需要引起我们的注意。

　　学生交流。

　　2、教师小结：

　　(1)我们要对性侵害的行为勇敢的说“不”。

　　(2)不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。

　　(3)不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕党。

　　(4)避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。

　　(5)对不当或不舒服的身体接触要勇敢的说不。

　　(6)衣着打扮要得体，不能太暴露，不能随意暴露自己身体的隐私部位。

　　(7)上学放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。

　　(8)不单独和异性呆在一个封闭的空间里，即使是在异性老师的办公室也要开着门。

　　(9)不要随便到歌厅等娱乐场所。尽量不在同学家留宿。不在网络上和陌生人聊天和视频，尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。

　　3、谈话：你还收集了哪些关于性侵害的法律常识。

　　4、学生交流。

　　5、教师小结：作为社会生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满十四周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。

　　活动四：了解遭遇性侵害后该怎么做。

　　1、学生讨论讨论交流。

　　2、教师小结：

　　(1)遇到有人跟踪时要赶紧向人多的地方跑。

　　(2)受到性侵害性侵害后要及时告诉可信任的人，如父母老师。

　　(3)要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。

　　请记住，成长路上我们与法同行。

　　三、拓展延伸：

　　课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的好办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。

防性侵安全教育教案4

　　活动背景:

　　近年来,学生遇到性骚扰和性侵犯案件不时发生,学生大量的时间对自己的伤害是无法知道的,或者因为羞愧的说出来和隐藏,突出当前青少年性教育仍然是一个很多缺点,加强青少年的性教育已成为紧迫的。“保护儿童不受伤害是全社会的共同责任，”全国妇联人权和福利部门负责人蒋月娥说。她说，应该完善立法和机制来保护未成年人，尤其是女孩。教学目标：

　　1、引导学生认识什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

　　2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

　　3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。

　　教学准备：

　　教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规;准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

　　《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。

　　学生准备：收集相关青春期生理变化的资料;调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。

　　教学过程：

　　一、导入课题：

　　1、谈话(叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事)：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。

　　2、学生交流。

　　3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机;在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子;但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。

　　(板书：学会自我防卫，构筑和谐天空)

　　二、探究学习：

　　活动一：让学生了解身体的隐私部位。

　　1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。

　　2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。

　　活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。

　　1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害?哪些人容易受到性侵害呢?

　　2、学生交流汇报。

　　3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。

　　4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。

　　5、学生小组交流研讨。

　　6、学生汇报。

　　7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：(1)暴力型性侵害(2)胁迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)诱惑型性侵害(5)滋扰型性侵害

　　活动三：了解如何预防性侵害。

　　1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢?

　　学生交流

　　2、教师小结：

　　(1)我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。

　　(2)不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。

　　(3)不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等

　　(4)避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。

　　(5)对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。

　　(6)衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。

　　(7)上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。

　　(8)不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。

　　(9)不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。

　　某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境;

　　3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识?

　　4、学生交流。

　　5、教师小结：作为社会生活的弱者--女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大……

　　活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。

　　1、学生讨论交流。

　　2、教师小结：

　　(1)遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。

　　(2)受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师

　　(3)要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。

　　请记住：成长路上，我们与法同行。

　　三、拓展延伸：

　　课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的好办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。

防性侵安全教育教案5

　　活动目的：

　　1、让孩子们正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，尊重别人的身体隐私。

　　2、了解坏人性侵儿童的案例，懂得怎样保护自己。

　　活动准备：洋娃娃6个;性侵案例分发给各组;编排好两个小品;防性侵配套视频2个

　　活动过程：

　　主持人宣布：四年级4班“我安全我健康我快乐”班会现在开始!请班主任讲话!

　　班主任：孩子们，今天我们在这里举行“”班会活动，目的在于——通过活动，你们能懂得怎样保护我们自己的身体不受到别人的非法侵害，同时懂得如何尊重别人。希望你们在主持人的引领下，大胆发言，积极想办法，出主意，让我们的成长充满阳光、充满快乐、充满健康!预祝活动圆满成功!

　　了解人体生理的私密部位。

　　主持人：同学们，我考考大家一个脑筋急转弯：教室上有几种人?(学生自由回答)

　　对了， 我们要么是男生，要么就是女生。大自然创造了人类，分为男性和女性，男性和女性在身体上一样吗?

　　学生：不一样

　　主持人：是的，男性女性在生理上，也就是身体上是有所不同的，而这些不同之处也就是我们每个人私密的地方。请大家拿着手中的洋娃娃讨论一下，她(他的)的哪些部位是私密的?

　　学生不好语言讲解，让学生拿着洋娃娃指一指。

　　学生：指了指。

　　主持人：女生的胸部，男女生的下身、臀部，这些地方就是我们非常私密的地方。

　　如何保护私密部位。

　　主持人：既然这些是我们的私密部位，该怎样保护的呢?请大家讨论并把办

　　法写在卡纸上。

　　指名同学上台念出各组书写的保护方法——穿严实点;不暴露给人看;不准人触碰

　　是啊!大家说的真好!隐私是不可侵犯的，然而在我们生活的周围却有一些坏人，他们为了满足一种丑恶的想法，却做出了一些侵犯别人隐私的事。我们一起学习一下手中的案例吧!

　　了解性侵的意思，知道性侵的形式，发生的地点和什么样的人实施性侵。 主持人：下面我们来观看两个关于防性侵的配套视频。

　　学生观看视频(3分钟)

　　主持人：请同学们大胆发言说说你对性侵的理解。

　　学生：强行看或者抚摸别人的私密部位;

　　让别人看或者抚摸自己的生殖器官;

　　强行与别人发生性关系;

　　总结：

　　班主任：孩子们，看到你们积极勇敢大方的面对预防性侵这个话题，我很高兴!看到你们能判断是非，能积极想办法预防性侵，我感到更加欣慰 !孩子们要记住今天活动中提到的知识，让我们筑起坚固的人身堡垒，健健康康快快乐乐地成长!

防性侵安全教育教案6

　　教学目标：

　　1、引导学生认识什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

　　2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

　　3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。

　　教师准备：

　　准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规;准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。

　　教学过程：

　　一、导入课题：

　　1、谈话(叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事)：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。

　　2、学生交流。

　　3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机;在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子;但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。

　　(板书：学会自我防卫，构筑和谐天空)

　　二、探究学习：

　　活动一：让学生了解身体的隐私部位。

　　1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。

　　2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。

　　活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。

　　1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害?哪些人容易受到性侵害呢?

　　2、学生交流汇报。

　　3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂;等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。

　　4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。

　　5、学生小组交流研讨。

　　6、学生汇报。

　　7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：(1)暴力型性侵害(2)胁迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)诱惑型性侵害(5)滋扰型性侵害 活动三：了解如何预防性侵害。

　　谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢?

　　学生交流

　　三、教师小结：

　　(1)我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。

　　(2)不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。

　　(3)不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等

　　(4)避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。

　　(5)对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。

防性侵安全教育教案7

　　活动背景：

　　近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示，“保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。”她表示应该完善立法，健全机制，加大对未成年人特别是女童的保护力度。

　　教学目标：

　　1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

　　2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

　　3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。

　　教学准备：

　　教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

　　《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。

　　学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。?

　　教学过程：

　　一、导入课题：

　　1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。

　　2、学生交流。

　　3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。

　　（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）

　　二、探究学习：

　　活动一：让学生了解身体的隐私部位。

　　1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。

　　2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。

　　活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。

　　1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？

　　2、学生交流汇报。、？

　　3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂；

　　等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。

　　4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。

　　5、学生小组交流研讨。

　　6、学生汇报。

　　7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1）暴力型性侵害（2）胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害

　　活动三：了解如何预防性侵害。

　　1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？学生交流

　　2、教师小结：

　　（1）我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。

　　（2）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。

　　（3）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等

　　（4）避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。

　　（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。

　　（6）衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。

　　（7）上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。

　　（8）不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。

　　（9）不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。

　　某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境；

　　3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？

　　4、学生交流。

　　5、教师小结：作为社会生活的弱者--女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大……

　　活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。

　　1、学生讨论交流。

　　2、教师小结：

　　（1）遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。

　　（2）受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师

　　（3）要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。

　　请记住：成长路上，我们与法同行。

　　三、拓展延伸：

　　课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的好办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。

防性侵安全教育教案8

　　教学目标：
　　让学生了解性侵害的概念，建立“预防被害”的观念，了解一旦遭遇性侵害应该采取的对策，了解我国已有的性侵害的生理救助、法律救助、心理救助方式。
　　教学过程：
　　一、导入活动：
　　教师事先准备好一个人体模特和一些红色、绿色的纸条。请同学们玩一个“贴纸条”的游戏。你认为别人可以摸的地方就贴上“绿纸条”，认为别人不能摸的地方就贴上“红纸条”。 根据同学们贴的情况小结：同学们一致认为不能摸的地方就是我们身体的隐私部位。启发提问：如果别人要来看、摸，我们应该怎么办呢?启发同学们认识到这种行为已经构成对我们身体的侵害，这种侵害和打我们不太一样，它有一个专门的名字，叫做“性侵害”。
　　二、播放“小叶子的故事”
　　三、课堂讨论
　　课堂讨论的目的是了解同学们对这起案件的各方面的看法，掌握他们对性侵害的认知程度。此时可不急于给他们输入知识。自然过渡到视频资源第二部分“什么是性侵害”。
　　讨论题目：
　　1.小叶子肯定是被刘义祥欺负了，那么她所受到的是什么性质的侵害?
　　2.小叶子为什么会受到侵害?
　　3.如果你是小叶子，应该怎么办?当发现他关上门的时候，我会马上认识到这是一个危险的信号，迅速找理由离开这个房间，回到教室。之后报告信任的老师和父母。当他摸我时，我应该大声呼救，并尽力反抗以求逃脱。 如果实在反抗不了，事后我会主动把事情告诉老师和父母请求帮助。 我要让刘义祥受到严厉的惩罚，不让他再去侵害别人。
　　四、强调女生防范性侵害应该注意的事情：
　　1.外出应了解环境，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。
　　2.晚上女孩外出时，应结伴而行。衣着不可过露，切忌轻浮张扬。尤其是年幼女孩外出，家长一定要接送。
　　3.女孩外出要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人叮梢或纠缠，尽快向大庭广众之处靠近，必要时可呼叫。
　　4.女孩外出，随时与家长联系，未得家长许可，不可在别人家夜宿。
　　5.应该避免单独和男子在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到男子的家里去。
　　6.在外不可随便享用陌生人给的饮料或食品，谨防有麻醉药物。拒绝男士提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。 7.独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。对自称是服务维修的人员，也告知他等家长回来再说。
　　8.晚上单独在家睡觉，如果觉得屋里有响声，发觉有陌生人进入室内，不要束手无策，更不要钻到被窝里蒙着头，应果断开灯尖叫求救。
　　五、播放视频第四部分：遭遇性侵害，你该怎么办?
　　六、组织课堂讨论：
　　1.为什么要告诉家长?
　　2.为什么不能马上洗澡?
　　3.为什么要报警?
　　4.怎样向专业机构求助?
　　通过以上的讨论，帮助同学们了解遭遇性侵害后寻求生理救助、心理救助和法律救助的必要性和方法，建立对性侵害的正确认识。
　　七、课堂小结。

防性侵安全教育教案9

　　1、认识身体的隐私部位

　　a、让学生上来指出那些属于隐私部位

　　b、拿布娃娃当道具，让学生指

　　c、叫两个同性同学上来，互相指出对方隐私的部分

　　2、哪些是性侵为

　　①大人带你到隐蔽地方，让脱衣服裤子；

　　②大人抚摸你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位；

　　③和你谈论敏感部位，或一起看有裸露镜头的电影、视频；

　　④大人用他身体某部位（生殖器、嘴）接触你的身体任何部位；

　　3、预防方法

　　（1）路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去；

　　（2）不要轻易接受陌生人或者他人的饮料和食品；

　　（3）任何人提出的性接触行为，都必须断然拒绝；

　　（4）牢记陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人；

　　（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢说不；

　　（6）牢记父母电话及报警电话110；

　　（7）只要离开父母，一定要告诉父母返回时间，和谁一起，爱游戏app官网入口的联系方式等；

　　（8）遭遇袭击的时候，尽可能大声呼救，制造动静，给对方施加心理压力；一旦脱身，及时向警察或者路人求助；

　　（9）不要跟不认识的人外出。

　　（10）不要搭便车，特别是不认识的人。

　　（11）一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你比较熟悉的人。

　　（12）不随便出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看充满色情气味的电影、录像及书刊。

　　（13）遇到性侵犯的威胁时，要迅速离开，跑向人多的地方。

　　（14）如果遭到侮辱或强暴，不要隐瞒，一定要及时报警，避免再次受到伤害，要勇于保护自己的权利。

防性侵安全教育教案10

　　1、认识身体的隐私部位

　　方式：

　　a、在黑板上画男女两张图片，让学生上来指出那些属于隐私部位

　　b、拿布娃娃当道具，让学生指

　　c、叫两个同性同学上来，互相指出对方隐私的部分

　　2、哪些是性侵为

　　【第①种】大人带你到隐蔽地方，让脱衣服裤子；

　　【第②种】大人抚摸你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位；

　　【第③种】和你谈论敏感部位，或一起看有裸露镜头的电影、视频；

　　【第④种】大人用他身体某部位（生殖器、嘴）接触你的身体任何部位；

　　3、预防方法

　　（1）路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去；

　　（2）不要轻易接受陌生人或者他人的饮料和食品；

　　（3）任何人提出的性接触行为，都必须断然拒绝；

　　（4）牢记陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人；

　　5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢说不；

　　（6）牢记父母电话及报警电话110；

　　（7）只要离开父母，一定要告诉父母返回时间，和谁一起，爱游戏app官网入口的联系方式等；

　　8）遭遇袭击的时候，尽可能大声呼救，制造动静，给对方施加心理压力；一旦脱身，及时向警察或者路人求助；

　　不要跟不认识的人外出。

　　（9）（10）不要搭便车，特别是不认识的人。

　　（11）一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你比较熟悉的人。

　　12）不随便出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看充满色情

　　气味的电影、录像及书刊。

　　13）遇到性侵犯的威胁时，要迅速离开，跑向人多的地方。

　　（14）如果遭到侮辱或强暴，不要隐瞒，一定要及时报警，避免再次受到伤害，要勇于保护自己的权利。

防性侵安全教育教案11

　　活动目的

　　1、通过本节课教学，目的希望学生知道自己身体的隐私部位，以后能更加爱惜自己的身体。

　　2、教会他们如何分辨性侵害，并且防范性侵害。

　　活动准备

　　在黑板上画两幅图，一个男孩子，一个女孩子。

　　活动过程

　　1、谈话：

　　(1)说说你们的好朋友有谁?(引入同学们没有注意的好朋友——自己的身体。)

　　(2)谈谈自己的身体各部分，觉得什么地方比较特殊?(引入隐私部位的概念。)

　　(3)指着黑板上的图画，说说哪些地方是隐私部位?

　　2、讲解：我们身体有很多部分组成，但是有些地方不仅不能让能让别人碰也不能让别人看，同时也是不能去碰别人看别人的地方。夏天同学们游泳时穿泳衣会遮住的地方，那里就是我们的隐私部位。

　　3、为什么不能让别人碰自己的隐私部位?

　　讲解：隐私部位同我们身体其他各地方部位一样，例如我们的

　　鼻子，嘴巴，手?与这些部位同等重要，都是我们身体的一部分，但这些地方需要我们更加用心的呵护和照顾，这样我们才能更加健康茁壮地成长。

　　4、强调：提醒各位同学们，我们要好好保护自己的隐私部位，一方面这些地方是我们很重要的身体器官，另一方面，不要碰触对方的隐私部位，即使闹着玩也不可以，这样尊重彼此，才能更好的玩耍。而且，内裤遮盖的地方每天清洗，更要每天更换内裤，保持卫生。

　　5、讲解：我们身体会表达出一些感情，比如鼓掌，握手。善意的接触传达的是自然礼貌，让我们感觉到友好的接触。但是对我们身体的其他碰触让我们感受到不舒服，我们都是有权利拒绝的。

　　举例：什么时候友好的接触。

　　6、讲述一则小故事《不做沉默的小羔羊》。分析小故事里面小羔羊受到了什么样的伤害，这种伤害就是被我们平常成为性侵害。同时性侵害不止如此，引导自己去碰触别人的隐私部位，被别人带着看裸露人体的照片或视频，这种自己觉得不舒服的举动都是性侵害。

　　我们一定要拒绝这种性侵害的行为!

　　7、我们要防范性侵害的话，最应该做到什么?板书：不要随便搭乘陌生人的便车不要随便跟陌生人走不要接受陌生人给我们的饮料和食物。

防性侵安全教育教案12

　　1.引导学生知道什么是性侵害。了解性侵害的主要形式。了解预防和应对性侵害的主要措施和方法。
　　2.引导学生了解性侵害的发生时间和主要场所。培养学生的观察分析能力和应变处理能力。
　　3.让学生正确对待生活中的性侵害。培养学生珍惜生命，关心健康的生活态度。
　　教师准备:准备一些性侵害案件和相应的法律法规。准备预防和应对性侵害的主要措施和方法。
　　学生准备:收集关于青春期生理变化的信息。调查生活中哪些环境容易受到侵害。
　　一、导入课题。
　　一、谈话：讲述校庆幸免性侵害成功自救的故事。请结合生活经验，谈谈小青在故事中的不当行为。冯叔叔有什么不好的想法?如果小青没有成功逃脱会是什么结局?故事给了我们什么警告?
　　二、学生交流。
　　3.老师总结:小青一个人呆在外面，没有通知家人，给了犯罪分子一个机会;遭受性骚扰后保持沉默，在一定程度上纵容了犯罪分子。但是它最终识别了犯罪分子试图避免的伤害。这个事件给我们敲响了警钟。今天，我们将讨论预防性侵害的问题。
　　探究学习：
　　活动一:让学生了解身体的私处。
　　1.身体的隐私属于哪里?告诉学生隐私不允许他人触摸。
　　2.不能在公共场合暴露自己的隐私。
　　活动二:了解性侵害的定义和形式。
　　1.对话:根据你现在的经验，什么样的行为可以称之为性侵害。谁容易受到性侵害?
　　二、学生交流报告。
　　3.教师总结:性侵害是指各种不愿意和威胁性的攻击性行为，如强奸和猥亵。性骚扰是一种有害而强迫的性关注。比如戏弄，触摸，辱骂等等。不仅是女孩，男孩也是性侵害的对象。
　　4.谈话:课前老师安排大家收集性侵害的相关案例。以下请同学们在小组中交流您收集的案例。
　　组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。
　　5、学生小组交流。
　　6、学生汇报。
　　7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：暴力型性侵害、胁迫型性侵害、社交型性侵害、诱惑型性侵害、滋扰型性侵害
　　活动三：了解如何预防性侵害。
　　1、谈话：其实在日常生活中女生往往是性侵害的主要受害者。你认为还有哪些具体的细节需要引起我们的注意。
　　学生交流。
　　2、教师小结：
　　(1)我们要对性侵害的行为勇敢的说“不”。
　　(2)不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。
　　(3)不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕党。
　　(4)避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。
　　(5)对不当或不舒服的身体接触要勇敢的说不。
　　(6)衣着打扮要得体，不能太暴露，不能随意暴露自己身体的隐私部位。
　　(7)上学放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。
　　(8)不单独和异性呆在一个封闭的空间里，即使是在异性老师的办公室也要开着门。
　　(9)不要随便到歌厅等娱乐场所。尽量不在同学家留宿。不在网络上和陌生人聊天和视频，尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。
　　3、谈话：你还收集了哪些关于性侵害的法律常识。
　　4、学生交流。
　　5、教师小结：作为社会生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满十四周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。
　　活动四：了解遭遇性侵害后该怎么做。
　　1、学生讨论讨论交流。
　　2、教师小结：
　　(1)遇到有人跟踪时要赶紧向人多的地方跑。
　　(2)受到性侵害性侵害后要及时告诉可信任的人，如父母老师。
　　(3)要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。
　　请记住，成长路上我们与法同行。
　　三、拓展延伸：
　　课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的好办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。

防性侵安全教育教案13

　　近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示，“保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。”她表示应该完善立法，健全机制，加大对未成年人特别是女童的保护力度。

　　教学目标：

　　1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

　　2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

　　3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。

　　教学准备：

　　教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

　　《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。

　　学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。

　　教学过程：

　　一、导入课题：

　　1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。

　　2、学生交流。

　　3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；

　　但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。

　　（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）

　　二、探究学习：

　　活动一：让学生了解身体的隐私部位。

　　1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。

　　2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。

　　活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。

　　1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？

　　2、学生交流汇报。、？

　　3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂；

　　等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。

　　4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。

　　5、学生小组交流研讨。

　　6、学生汇报。

　　7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1）暴力型性侵害（2）胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害

　　活动三：了解如何预防性侵害。

　　1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？

　　学生交流

　　2、教师小结：

　　（1）我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。

　　（2）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。

　　（3）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等

　　（4）避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。

　　（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。

　　（6）衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。

　　（7）上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。

　　（8）不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。

　　（9）不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。

　　某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境；

　　3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？

　　4、学生交流。

　　5、教师小结：作为社会生活的弱者--女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大

　　活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。

　　1、学生讨论交流。

　　2、教师小结：

　　（1）遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。

　　（2）受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师

　　（3）要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。

　　请记住：成长路上，我们与法同行。

　　三、拓展延伸：

　　课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的好办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。

防性侵安全教育教案14

　　教学目标：

　　1、使学生了解性骚扰和性侵害会给身心造成的伤害，正确认识自己的身体并学会保护自己。

　　2、了解哪些情况属于性骚扰和性侵害，如何避免性骚扰性侵害的发生，掌握保护自己身体的方法。

　　3、在遭遇性侵犯前如何提高警惕，学会逃脱。

　　4、在遭遇性侵犯后，如何处理。教学重点：

　　学会保护自己不受性侵犯的方法教学难点：

　　遭遇性侵犯时，如何拒绝和逃脱？课前准备：教学课件教学过程：

　　一、引入新课

　　师：我们的身体有隐私权，不能随便被他人侵犯，但在实际生活中有很多情况可能会对我们的身体甚至心理造成一定的伤害，今天我们就来学习如何守护我们的身体。（出示课题）

　　二、教授新课

　　（一）认识性骚扰

　　1、伤害身体的危害来源有哪些？

　　师：我们今天要讲的对身体的伤害主要是两个方面，第一个方面是是性骚扰；另一方面是性侵害，这两方面会对我们造成身心伤害，我们要学会保护自己的方法。

　　2、如何面对性骚扰

　　提问：你知道什么是性骚扰吗？（学生自由发言）小组讨论：

　　1）哪些行为属于性骚扰？（行为、语言、文字……）2）只有陌生人才会骚扰你吗？（熟悉的人也可以对你性骚扰）

　　3）只有女孩才能遭遇性骚扰吗？（男孩也可能遇到性骚扰）4）遇到性骚扰会让你有丢脸的感觉吗？（性骚扰不是自己错，要正确面对）

　　3、什么是好的触摸？

　　与孩子一起讨论不同的触摸。如什么是好的触摸，什么是不适当的或有害的触摸，还有不知道是好还是坏的触摸。好的触摸是孩子喜欢的，如父母亲的拥抱和亲吻，与朋友的手拉手。不知道是好还是坏的触摸，就是孩子感到迷惑或不舒服的触摸。不适当的或有害的触摸是儿童想停止的触摸。不适当的或有害的触摸包括打、拍、踢，或触摸儿童的隐私部位。让孩子知道她有权选择谁可以碰她，谁不可以碰她，要告诉孩子，只有父母或其他主要照顾儿童的人在给孩子洗澡的时候，可以清洗孩子的私处，直到你们觉得不舒服时，可以拒绝。

　　4、遇到这些情况怎么办？

　　帮助学生练习、分辨令人困惑或不适当的触摸或情况，和孩子一起想出应对这些情况的最好办法。例如：当你走在放学回家的路上时，如果有人向你暴露他的阴茎，你应该怎么办？当你回到家时，你的父母不在家，你将告诉谁？如果有一天，有人触摸你的隐私部位，你将怎么办？如果你的朋友告诉你她的一个非常熟悉的人挑逗她，触摸她的隐私部位，并让她触摸他的隐私部位。这件事情除了你以外，她没有再告诉其他任何人。你将告诉她什么？你将做些什么？告诉孩子，如果有人触摸他(她)身体的隐私部位，一定要告诉父母。不应该向父母保守这个秘密。

　　（二）预防性侵犯

　　1、身体界限由我定，我说不行就不行

　　首先，认识自己的身体。身体不是仅仅眼睛看到的地方，感觉、思想都是身体的一部分。切记，隐私处是不允许别人侵犯的，做自己身体的主人。隐私处是指所有性器官，包括生殖器官、胸部、臀部、嘴，这些地方，不经过你的同意，谁都不可以碰的。

　　一旦，这些部位被碰或者你感到不舒服，要勇敢说出：我不喜欢你碰我。每个人身体都有一个界限，尊重别人身体界限，感到被触碰不舒服时，就要拒绝。

　　2、安全界限。遇到陌生人问路时，可以指出路线，但要保护自己，不可跟着陌生人一起去。会做坏事的人也不一定是陌生人，不管是谁做出让你不安全、不舒服的事，都要说：“不要！”更不要到阴暗偏僻的地方去。

　　3、远离危险。不该去的地方、觉得危险的人，要远离才好，能跑多快，就跑多快。一旦受到性侵，生命是最重要的，为了让心里舒服些，要告诉家长，这时家长请相信孩子所说的，并告诉孩子不要难为情，这是别人犯下的错，不是你做错了事。家长陪孩子走过这一段，是最好帮助她的方式。

　　4、保护自己。只要有人给你不安全、不舒服、不高兴的感觉，不管他是要碰你，或者只是要和你说话，看着你，也不管他是谁，最好都能马上跑走，免得他再侵犯你的身体界限。切记：遇到不舒服和恐惧感，要勇敢跑开。

　　特别强调：为什么遭受性侵的女孩，能逃掉的很少？因为内心恐惧，长期以来女性接受的教育，我们弱小，我们打不过男人，所以面对强力，内心恐慌，瘫成一堆泥，特别是面对陌生人，你们的内心要强大，防性侵教育并不是贞操至上，而是保护身体自主权，不自愿的性不好，相爱的性是美好的，告诉孩子性不都是坏的。

　　5、创造机会逃脱。

　　当你身体的隐私部位受到某种不适当的触摸或被迫暴露于某种性侵犯时该怎么办？

　　非常简单的办法是让孩子采取以下三个行动：

　　①用非常肯定或“重要”的语气，清楚地说“不要碰我!”②尽快地离开。

　　③尽快将你所经历的事情告诉你信任的一个成人。与学生一起练习上面的安全规则，包括使用“重要的”语气。这种语气应该是有力的和非常严肃认真的，使对方感觉到孩子在说什么，而且是坚定的和非常有力的。

　　此外，教师要教孩子学会自我保护，任何人提出的性接触，都要断然拒绝。如果发现对方不怀好意，一定不要惊慌失措，沉住气，尽量为自己创造逃脱的机会。（比如我要上厕所或者告诉对方家人或者亲戚马上要来这里找我），若不幸真遇到时，孩子要告诉家长或者自己信任的人求得帮助。（这不是你的错）

　　三、回顾总结：

　　师：刚才我们学习了关于性骚扰性侵犯的一些知识，我们一起来说一说面对性骚扰性侵犯我们可以怎么做？（学生自由发言）教师给予总结提示：

　　不要恐惧，坚决说“不”；

　　可以向身边的朋友求助；

　　可以适当回击、喊叫；

　　特别危险的情景：天黑、人少、对方强悍时要迅速离开；

　　斗智斗勇智为先；

　　关键时刻要报警；

　　遇到强暴：择机逃跑；生命第一；不是你的错师：我们平常要如何避免受性侵？

　　①不单独去你得不到帮助的地方。

　　②不要独自呆在僻静的地方。

　　③外出活动要征得父母的同意。并告诉父母去什么地方，行走路线。活动时间。可能的话，留有联系电话。

　　④尽可能避免黑夜单独外出。如果有事需要外出，要由父母陪同。

　　⑤不要轻易相信陌生人，不要接受不十分了解的人的钱或礼物。不要吃不认识的人递过来的食物和饮料。

　　⑥不要跟不认识的人外出。

　　⑦不要搭便车，特别是不认识的人。

　　⑧一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你比较熟悉的人。

　　⑨不随便出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看充满色情气味的电影、录像及书刊。

　　⑩遇到性侵犯的威胁时，要迅速离开，跑向人多的地方。

防性侵安全教育教案15

　　活动目标

　　1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　　2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　　活动准备

　　1、教学挂图和幼儿用书。

　　2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

　　活动过程

　　1、活动导入：谈话活动。

　　(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?

　　(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

　　(3)教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。

　　2、活动展开：观看教学挂图。

　　(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?②www.bsmz.net幼儿观察描述并回答问题。③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

　　(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。

　　①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?

　　②幼儿观察描述，讨论后回答。

　　③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

　　(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

　　①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?

　　②幼儿观察描述，讨论后回答。

　　③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。

　　(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?②幼儿观察描述并回答问题。③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。

　　(5)引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。

　　教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。

　　3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。

　　(1)教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。

　　(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。

　　4、活动延伸：

　　表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。

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