2022年教师个人专业发展计划-爱游戏全站app官网入口
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2021-07-26 10:58:50
2022年教师个人专业发展计划
转眼间,参加工作已经xx个年头了,这期间除了担任班主任工作外,还担任语文教学工作。时间不短,但总觉得自己仍旧没有找准自己的位置,形成自己的风格,职业发展停滞不前。对自己的现状才有了明确的认识,对未来的发展才有了规划。现将本人未来一年的成长规划制定如下:
一、自我分析
(一)自身成长历程本人于xxxx年毕业于xx文理学院教育学专业,毕业第一年在华英补习学校担任初三复读班班主任。因为专业的限制,毕业初期,我的工作重心更偏向于班级管理,对于语文教学工作并没有涉及太多。xxxx年x月通过应聘,考入xx八一民族中学,先后担任教务员、语文教师,xxxx年底开始高中语文教学工作。因教育对象的特殊性,教学任务主要以基础为主,通过扎实的备课和熟客,对于个人的专业化发展打下了一定的基础。xxxx年我通过沣东新城招教考试,被分配到xx沣东第一学校。期间为了提高自己的专业能力,我利用课余时间报名参加东北师范大学汉语言文学专业本科函授班,取得了汉语言文学专业本科毕业证。自xxxx年x月开始担任初三语文教师。截止到目前为止,本人已连续三年担任毕业班语文教师工作,虽然至今没有完整的带过一轮但是经过三年的综合复习,基本掌握了初中语文教学重难点。
(二)个人发展优势及特长我在从事语文教学工作的这x年,对语文教学一直持有比较饱满的热情,喜欢用饱满的热情去感染学生,用细腻的感情去打动学生,激发学生在阅读文本的同时,关注生活,从生活中的点滴去咀嚼文字,记录成长。鼓励学生课外阅读,注重语言的培养,尽最大限度地保护了学生语文学习的兴趣,学生的语文成绩也较为优秀。
(三)存在问题或不足首先,欠缺厚重的底蕴。刚站在讲台上时,因为高中学科教学任务量较大,自身的专业能力有所欠缺,教学任务大多依赖教参及教辅资料,没有创新的意识和能力。转入初三教学工作时,因家庭、学校工作量繁重,缺少自主读书的时间,更没有自主阅读的意识,使得自己在过去的x年里没有明显的进步,作为一名语文老师读书太少,欠缺厚重的底蕴,深表惭愧。其次,没有养成良好反思习惯。在平时的教育教学过程中,没有养成良好的反思习惯,遇到问题或成功经验时,也不太注重积累,使良好的教学经验和方法没有得以有效的保存和积累。再加上缺乏理论的支撑,没有深入的总结和提升,撰写科研论文的能力有待提高。?再加上时间的推移,工作的重复,有时会有些“倦怠”,缺乏恒心和毅力。再次,在作文教学过程,更多关注的是立意和情感,题目的拟定也是随心所欲,没有形成框架体系,不利于学生作文水平的有效提升。
针对以上问题,设计今后一年的我个人的成长计划。
二、工作和读书计划(含时间表)
x、xxxx年x月—xxxx年x月认真搞好初三毕业班的班主任工作及语文教学工作。在“停课不停学”的基础上扎实推进中考语文三轮复习工作。尤其重视中考阅读及作文训练,通过系统整理初中三年语文教材中有关的知识点和考点,以专题复习的方式讲练结合,让学生形成知识体系。
x、xxxx年x月—xxxx年x月利用假期查漏补缺,通过对过去一学年教育教学设计进行整理,装订,查漏补缺,总结经验,反思不足。为下一年的教学工作打下基础。
x、xxxx年x月—xxxx年x月认真钻研教材,认真设计每一篇教案,精心备课,尤其注重二次备课,努力形成自己的教学风格。同时,积极阅读有关教学方面的书籍、刊物,搜集好素材和数据,随时记录教学反思或心得。每月一个主题,形成教育教学成果。
x、有序推进读书计划“问渠那得清如许,为有源头活水来。”身为语文教师更应该明确读书的重要性。为此,我将读书作为我以后工作和生活的首位。每天读书不少于x个小时,并及时完成读书笔记或反思(简书打卡)。拟定书目:《唐宋词十七讲》《人间词话》《汉字密码》《自卑与超越》《静悄悄的革命》《听王荣生教授评课》等。其他方面的书籍随机阅读。语文老师不仅仅只是传道授业解惑,更多的是在思想上,情感、态度、价值观等核心素养上影响学生的的成长,这对语文老师的综合能力有着更高的要求,我要树立终身学习的观念,使学习成为自己的一种内需,通过学习丰富知识结构,增强理论底蕴,在实践中,不断探索、反思、感悟,争取做一名学习型语文教师。
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