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领导干部学习政治理论总结 篇一

9月1—16日，我受所在企业安排，参加了__市委党校第x期国有企业领导干部政治理论培训班学习，经过系统、严格、认真的半个月培训，达到？一个目的？，取得？三个收获？，感受？四点体会？。现小结如下：

一、达到？一个目的？，圆满完成学习任务

通过聆听__市委__副书记《以务实的作风推动工作》、市委宣传部__部长录像讲话以及对《中国特色社会主义理论体系的基本问题》、《改革开放的伟大历史进程和宝贵经验》、《构建社会主义和谐社会研究》、《企业理财》、《以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程》、《企业治理与公共规制》、《__文化建设与文化产业发展》、《把__建设成为内陆开放高地研究》、《提高自主创新能力，建设创新型国家》、《领导的战略思维研究》、《世界金融危机评析》等内容的培训学习和学习讨论、缅怀先烈活动、社会调查、文体活动等，使我丰富了自身理论知识，在政治素质、理论水平、业务知识、领导艺术和党性修养上有了新的提高。在紧张培训学习的同时，学员们还互相交流，相互熟悉，畅谈各自工作岗位上人和事以及工作中的苦与乐、酸与甜等等，提高了学习的积极性，增强了班级的凝聚力，增进了友谊，加深了感情。达到了参加这期国有企业领导干部政治理论培训班学习的目的，使我圆满完成了学习任务。

二、取得？三个收获？，增强了干好岗位工作的本领

1、通过培训进一步明确了肩负的重任

牢固树立终身学习的理念，是每一个党员干部成长的必备条件。作为党员干部要以学习和实践科学发展观为指导，不断解放思想，不断充实自己，提高自己，完善自己，增强与时俱进的能力，要把不断学习作为首要任务，不仅要学习党的路线、方针、政策，学习时事政治，还要学习科技文化知识，提高科学的工作方法，把自己打造成为？政治上强、业务上精、综合素质好、管理水平高？的优秀国企领导干部。只有这样，我们才能担当起组织赋予我们的重大任务，只有这样，我们才能应对新的机遇和挑战，不断提高战略思维、驾驭社会主义市场经济的能力。

2、通过培训进一步提高了自身素质

这次培训班学习，开设的内容十分丰富，不仅有理论层面的知识，更主要的是提高我们的能力课程，使我倍受鼓舞。

一是进一步加强了中国特色社会主义理论体系的理论修养。通过对科学发展观及党的十八届三中、四中全会精神，？__?总体部署以及市委三届三次、四次和五次全委会精神等的学习，在认识上对？深入学习实践科学发展观，贯彻‘__’总体部署，促进__大开放，加快城乡统筹大发展？有了更加深刻的理解。以中国特色社会主义理论体系为指导，进一步牢固树立科学发展观，加深对__在扩大开放、加快发展中的重大问题的把握和理解，研究新时期国有企业工作面临的新形势、新任务和新要求，更加准确把握国有企业发展的机遇和挑战，增强了我们在推进国有企业经济又好又快发展工作中的能力。

二是进一步提高了理论联系实际的水平。在培训教学上，领导和专家教授们坚持理论联系实际，注重引导学员把读书、听课、思考、社会调查和研讨、交流结合起来，把学习理论同总结经验、交流思想、研究工作、增强党性结合起来，把理论学习同贯彻落实？__?总体部署、促进__大开放、加快城乡统筹大发展结合起来，把增强学员科学发展、扩大开放的能力与实现__?加快？和？率先？的奋斗目标结合起来，提高了我在理论联系实际方面的水平。

3、通过培训奠定了今后工作的基础

一名合格的优秀的党员干部，就要适应时代的发展。过培训学习，为自己在今后做好本职工作不仅增加了信心，而且打下了牢固的基础。在工作中，要具有踏实的工作作风、灵活的头脑和一颗一心一意谋企业发展的恒心，善于总结和积累工作经验，拓展工作思路，大力弘扬创新精神，把所学到的知识运用到工作实际中去，去处理好同事之间，人与人之间、领导之间的和谐，创造良好的工作氛围，提高工作效率。

三、感受？四点体会？，激发了推动国企工作的热情

为期半个月的培训学习已经结束，通过在党校这样一个大熔炉的锤炼，使我多方面有了长足的进步。体会颇深：

有心才有新。面对本职工作，要对事业有忠心，对工作有热心，对职工有诚心。只有时时处处做有心人，善于动脑筋，观察问题、分析问题、处理问题，总结新的工作经验教训，才能使工作开拓创新；同时，牢记领导的嘱托，勤于思考，乐于奉献，勇于拼搏，才能创造新的工作局面。

有廉才有威。必须做到心系国企，一心为公，利为公所谋，事为公所办，名为公所取，功为民所立。秉公办事，廉洁从业，公平待人。自觉服从党和国家的方针政策，遵守国家法律，遵守国有企业领导人员廉洁从业规定，自觉做到自重、自警、自省、自励，争做企业和职工的有功之臣。

有为才有位。要想工作得到组织的支持和认可，要想工作得到职工的赞同和理解，必须多作为。要立足长远，顾全大局。坚持为企业和职工掌好权，为企业和职工用好权，也只有这样，才能嬴得领导的信赖和职工的拥护。

有劲才有进。在新的环境中和新的形势下，国企的发展将会遇到许多新情况、新问题、新矛盾，必须树立信心，不畏艰难，鼓足干劲，大胆工作，迎接新的挑战。只有以饱满的精神状态，热忱的工作情感，坚韧的工作毅力，工作才有进展，事业也才能前进。

政治理论学习个人总结 篇二

1月29日召开的中共中央政治局会议，首次公开提出“增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”。熟悉中国政治的人明白，这“四个意识”中的前两个，即政治意识、大局意识，经常出此刻中国政治话语系统之中。而“核心意识、看齐意识”是在近两个月才成为政治热词。那么，中共首提“四个意识”，尤其是“核心意识、看齐意识”，有何深意

为何强调“核心意识”当今中国治理和中共执政的复杂性和艰巨性，世所罕见。世界格局正在深刻调整，国内格局正在深刻变革，中国面临两个棘手的世界难题，即“中等收入陷阱”和“修昔底德陷阱”，需要有智慧、有担当的领导核心，这事关13亿多中国人民的福祉和利益。

三年来，带领下的新一代领导团体，治理中国的绩效十分亮眼。其中重要原因，乃主动担当，重塑中国政治格局，全面负责党的各项任务，亲任多个领导小组组长，协调权力支配和资源配置。未来几年的中国治理和变革，难度之大，职责之大，能够想象，比以往任何时候都需要一个坚强的领导核心。“任何一个领导团体都要有一个核心，没有核心的领导是靠不住的。”(_)为何强调“看齐意识”，笔者曾在“学习小组”专文提过。核心意思两层:

一是“集中统一”是中共执政发展的根本所在，党内分裂、不团结是政治隐患、危机之源。_曾说，“只要有一个好的政治局，异常是有一个好的常委会，只要它是团结的，努力工作的，能够成为榜样的，就是在艰苦创业反对腐败方面成为榜样的，什么乱子出来都挡得住。”这是在总结国内外共产党政权兴衰史的基础上，得出的深刻经验教训。苏共偌大一个政党之所以亡了，至关重要的因素就是党内政治力量分裂、意识形态分歧等。中共革命史以及建政后的建设、改革史证明，历次困境的根源之一即是中共内部出现不看齐的力量，甚至是搞分裂党的政治勾当。党中央严肃查处周永康、令计划违纪违法案件，消除了党内重大政治隐患，原因之一即是他们破坏党内统一团结。

二是治理中国、变革中国需要有中央权威，需要有打破体制内既得利益集团的权威。中国这么一个大国、中共这么一个大党，没有强有力的中央权威，是不行的、不可想象的。无论是地方还是部门，必须把分管的工作同党中央重大决

中共吴起县第二小学支部委员会2016年党员“常规”学习材料策部署衔接、统一齐来，必须经常、主动、全面地向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向治国理政新理念新思路新战略看齐，决不可自搞一套、阴奉阳违、“标新立异”、搞“独立王国”，影响党中央决策部署的贯彻落实。

中央要有权威。改革要成功，就必须有领导有秩序地进行。没有这一条，就是乱哄哄，各行其是，怎样行呢当前，中国改革进入攻坚期和深水区，无论是“啃硬骨头”还是“涉险滩”，都需要有中央权威，需要有打破体制内多年构成的既得利益集团的改革权威。尤其是“触动团体或个人奶酪”时，最需要中央权威。简言之，“四个意识”的提出，标志着中国政治、中国治理进入一个新阶段，将深远影响未来几年的中国政治格局和改革绩效。党中央以及，将以更大的权威与担当，带给中国民众更多获得感。

1、“四创立四争当”，即:“在农村建立农村党员干部抓产业机制，创立发展型党组织，争当带富型党员；在机关建立机关党员干部下基层抓落实机制，创立效能型党组织，争当表率型党员；在社区建立社区党员干部服务居民机制，创立服务型党组织，争当奉献型党员；在企业和其他行业建立非公及“两新”党员带头创业机制，创立诚信型党组织，争当创业型党员”。

2、抓好“两个覆盖”、发挥好党组织“两个作用”、加强“两支队伍”建设很重要。抓好“两个覆盖”，就是要抓好党组织覆盖和的工作覆盖；发挥好党组织“两个作用”，就是党组织要在职工群众中发挥政治核心作用，在企业发展中发挥政治引领作用；加强“两支队伍”建设，就是要加强党组织书记和党建工作指导员队伍建设，为开展非公有制企业党建工作供给组织保障。

3、两个一百年奋斗目标，第一个一百年，到中国共产党成立100年时（2022年）全面建成小康社会的目标必须能实现；第二个一百年，到新中国成立100年时（2049年）建成富强、民主、礼貌、和谐的社会主义现代化国家。

理论学习总结 篇三

20_年来，我镇党委中心组深入学习贯彻十七大和十七届四中、五中全会精神，深入学习贯彻落实科学发展观，坚持用科学发展观指导各项工作，有力地推动了经济社会健康发展。

一、突出重点，在深入学习上下功夫

为抓好党委中心组理论学习，我镇在年初制定了学习制度和方案。始终把学习实践科学发展观作为首要的政治任务，坚持抓紧抓好，力求融会贯通，使党委中心组学习不断向深度和广度拓展。

一是坚持经常学。理论学习重在经常，贵在持久。镇委中心组一方面突出及时性，迅速组织学习上级印发的各种文件，并要求中心组成员联系实际深入学习，把握精神实质。另一方面坚持制度化，制定了学习制度，因此从制度上保证了学习有计划、有步骤地进行。同时，要求中心组成员结合工作实际加强自学，力争“学习工作化、工作学习化”。

二是注重专题学。对“科学发展观”相关专题，镇委中心组举办专题学习会，举办专题讨论，中心组成员和部门主要负责人都参加学习；采取听辅导报告、自学和讨论相结合等方式，联系实际，畅谈体会，加深对理论的理解，同时研究贯彻落实措施。

三是强调带头学。坚持“一把手”带头，带动中心组成员学习，镇委中心组带头，带动全体支部学习；领导干部带头，带动广大党员干部学习。党委书记杨华敏同志亲自确定中心组的学习主题，审定学习计划，主持集中学习；中心组成员带头学理论，交流心得体会，撰写理论文章。

二、结合工作，在学以致须用上下功夫

镇党委中心组始终坚持“学以致用，用以促学，学用相长”的要求，努力把理论学习成果转化为推动工作的动力。 一是结合工作任务，安排学习内容。我镇中心组学习内容严格按照市委下发的专题，结合本镇进行安排，贴近工作实际。这样就避免了理论学习和实际工作中脱离的现象，减少了学习的盲目性。

二是根据工作特点，安排学习形式和时间。在学习形式上，以平时学习和集中学习相结合，自学和集中学各有侧重，自学侧重学习原文，集中学侧重结合工作实际谈体会。自学一般利用休息时间；集中学习安排在星期一或者星期五，一般是半天时间，先是讨论学习内容，然后安排研究工作。 三是围绕工作中心，注重学习效果。为了使理论学习切实为工作服务，能用在工作中，能推动工作，我们注重在“用”字上下功夫。认真领会上级的文件和讲话精神，并用以指导工作。

三、联系实际，在提高能力上下功夫

在理论学习的过程中，镇党委中心组坚持以理论学习锤炼党性，促进班子执政能力的不断增强。

一是着力增强认知力。认知力是领导干部思维层次、立场观点、发展理论的综合体现。我们通过对重要思想等根本立场的学习，使领导干部进一步明晰了立党为公、执政为民是必须恪守的政治立场，切实实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益；通过对基本观点的学习，进一步明晰了我镇全面建设小康社会的目标任务、实现途径，增强了发展意识、执政意识，树立起市场观、统筹观、人本观等科学的理念；加强对科学发展观的学习，准确把握国情、镇情变化所带来的新情况、新问题，自觉以开阔眼界观察事物，从全局角度思考问题，用发展办法推动工作。 二是着力增强统筹力。树立和落实科学发展观是贯彻重要思想的重要体现。镇中心组以重要思想为指导，全面系统地把握科学发展观的精神实质、主要内涵和基本要求，科学分析我镇的发展现状，明确统筹的意义，明确我镇发展思路。

三是着力加强执行力。党政“一把手”的执行力，直接关系到理论学习的成效。我镇委中心组成员坚持以重要思想为指导，从执行的观念和意识、执行的底气和勇气、执行的能力和水平、执行的制度和保障入手，努力完成市委、市政府下达的目标任务和各项交办任务。

在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到理论学习中还存在一些问题。如各成员工作任务多，在集中学习的时间安排上比较难统一等。在今后的学习中，我镇将抓住三个关键，即完成全年安排学习次数和学习时间，继续健全学习制度等，通过抓中心组学习带动全镇干部学习，促进全镇工作再上新台阶！

理论学习总结 篇四

通过学习现代教育理论，我总结到：课堂教学在学校工作中居于十分重要的地位。学校要想减轻学生负担， 卓有成效地实施素质教育，造就有创新精神和实践能力的合格人材，就必须保证以教学为主，狠抓教学质量，努力提高学生的综合素质。然而教学质量能否提高，特别是能否提高课堂45分钟的教学效率，关建在于教师队伍的素质，在于教师的教学能力。

对于一名教师来说，怎样使教学能力得以迅速提高，来适应新的教学要求，是一个至关重要的问题。现在的老师都有系统的专业知识，对工作充满热情，抱着干一番事业的决心；但是却常常被如何搞好课堂教学这个问题所困扰，往往≮≯是方法陈旧，形式单一，造成效率低下，效果不佳。为了使教师尽可能快适应要求，快速成长，挑起教育教学的重担，必须迅速提高教学能力，

提高教学能力的本质就是训练教学基本功，并达到更高层次的要求。我们通常说的“基本功”实际上是指“课堂教学基本功”，它只是教学基本功的一部分。教学基本功的范畴很广，包括课前准备基本功（例如分析学生情况、分析教材、编制教案等）、课堂教学基本功（例如组织教学语言、板书、组织教学、根据情况选择教学方法等）、信息技术辅助教学基本功、活动课教学基本功、思想教育与能力培养基本功、教学研究基本功等等，只要把各项基本功都练好了，教学能力自然会提高。

对教师而言，首先应该着重培养几种比较基础的教学能力，重点训练课堂教学基本功，再逐渐形成各自的教学风格，下面就有关实际情况谈谈几点看法。

一、培养理解教材和驾驭教材的能力

教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲或课程标准。因此，在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材。拥有知识不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，教师要在居高临下的前提下，从学科系统的角度出发，下大力气去深入地钻研教材，理解教材。教材中不仅有知识内容，而且蕴藏着丰富的思想性、科学性、教育性的内容。教师对教材内容的理解，不但要理解知识内容，更重要的是要理解其中的思维能力训练的内容和思想内容的教育方法，通过教学把握训练的科学过程和进行思想教育的具体步骤。要研究教材的逻辑性，运用科学的思维方法，做到讲述通俗严密，思路清晰；要研究教材的系统性，注意教材内容的前后联系，把教材中的知识点有机地结合起来，做到融会贯通，使知识系统化；要研究教材的合理性，针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维。只有全面、深入、准确地了解教材的合理性和科学性，才能在讲课时化繁为简，深入浅出，旁征博引，娓娓道来，引人入胜；而不是照本宣科地背诵别人的结论，让人觉得枯燥无味，更不致于教师自己滔滔不绝，而学生却昏昏欲睡。只有认真研究教材，才能由浅深入、通俗易懂地向学生解释教材中所包含的思想和方法，才能针对学生的实际情况，迎合认知心理，科学正确地传授知识。同时还要善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。这样，才能在授课过程中做到有的放矢，实现思维方法的正确选择和组合，从而达到灵活掌握和支配教材的目的。

教师对教材的理解决不能局限于写成文字的显性教材。要搞好教学，进行素质教育，还必须把握隐性教材。也就是在教材观念上要有一个根本性转变，要树立广义教材和大教材的观念。现代教育理论认为：凡是能影响学生，使学生受教育、丰富知识的内容都可以看作是教材。在课堂上适当介绍与本科有关的课外内容，对于拓宽学生的知识面，培养学生的能力是大有好处的。

另外，青年教师一定要与教学经验丰富的老教师结对子，坚持听课学习，揣摩老教师对教材内容挖掘深度、对重点和难点的处理方法。对青年教师还要提倡两种阶段性的教案：课前教案和课后教案。因为在教学中，由于情境的作用，教师有时会在课堂教学中表现出超常发挥，因此，要特别注意教学后的反思，坚持写教学后记，做到“吃一堑，长一智”，也只有这样在反复推敲中挖掘教材，才能在较短的时间内，达到熟练驾驭教材的目的。

二、培养根据教学目标和教材内容选择教法的能力

组织教学能力是教师能力结构中的重要组成部分，教师是教育活动的组织者，要使教学活动有条理、有系统地进行，必须具备各方面的组织能力。其中组织课堂教学的能力应包括两个方面，一方面看教师的教材分析及教法的选择，组织课堂教学。另一方面看发展学生的智力、培养学生能力，调动学生学习积极性所采用的教法。教无定法，用现代教学论的思想指导教学，要根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。譬如，作为化学学科，可运用“目标教学”和“综合启发式教学”相结合的教学模式进行课堂教学。此教法的核心是以学生为主体，遵循认知规律，启迪学生思维，提高学生各方面能力；它的中心是引导学生顺利地认识问题，使学生经过自己努力获取化学知识，指导学生发现问题、寻求解决问题的方法，激发学生学习的兴趣；它的基本方法是采取以学生活动为主的教学法，并将教师的指导作用贯穿于其中的综合法，把教和学的活动有机统一起来，激起学习热情和学习兴趣，使教学双方在和谐愉快的课堂气氛中完成共同的教学任务，使整个教学过程处于最佳状态，从而获取最佳教学效果。只有在方法上做到运筹帷幄，课堂教学才能达到决胜千里的效果。对于青年教师来说，由于没有旧的教学模式的束缚，所以更容易用现代教学论的思想来指导自己的教学工作，使自己的业务水平上一个台阶。

三、培养运用信息技术手段辅助教学的能力

信息技术在教学上的运用，是教育事业现代化的标志之一。在教学过程中使用投影、多媒体等现代化教学手段，有利于集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，有助于向学生提供生动逼真的教学情景，拓宽了学生的视野。采用信息技术辅助教学，还可以化大为小或化小为大，科学、生动、直观地展示教师用语言很难表达清楚的问题情景或动态过程，从而增大了课堂教学密度，提高了教学效率。在教学中设计多媒体动画课件，能收到事半功倍的效果。同时也提高了学生的审美情趣及审美能力。

四、训练课堂教学基本功

一名合格的中学教师，除了有扎实的专业知识，还必须有过硬的课堂教学基本功。课堂教学基本功可以归纳为三个方面：语言表达、板书和板画。课堂教学语言应力求做到：清楚、准确、精练、生动。还要注意词汇丰富、条理清晰、风趣幽默、抑扬顿挫；从学生实际出发，考虑他们的可接受性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。板书、体态语言与教学语言是相辅相成的，在表达上有时比语言更准确、更清晰、更容易被学生接受。因此，精心设计的板书，既有利于传授知识又能发展学生的能力，既能产生美感，又能影响学生形成良好的学习习惯，既能激发学生学习的积极性，又能启迪学生的智慧，活跃学生的思维。板书设计要注意遵循计划性、准确性、简洁性、启发性、示范性和艺术性的要求，板书、语言、教态这几片“绿叶”对成功地烘托课堂教学效果肯定能起到不可低估的作用。

六、教学风格的形成与锤炼

教学风格是在教学活动中形成的，体现不同个性教学特色和水平的一种模式，它通过教师的教学态度、气质等一系列内在的精神活动表现出来。每一种教学风格都具有各自的个性、稳定性和发展性等特点，它包含着多种教学方法的选择和运用，更多地带有个人色彩，具有创造性，必须自己去追求。对于一名教师，要形成自己的教学风格，必须具备过硬的教学能力和扎实教学基本功。同时要把形成高层次教学风格，作为一种自觉的教学追求，由此激发形成教学风格的强大动力。这就要求教师要热爱教学工作，对工作认真负责，积极探索教育教学规律，掌握教学艺术；要求新教师认真学习教育理论知识，善于总结教学经验和教训，自觉提炼、加工教学方法。另外，教师还要对自身条件有一个清醒的认识，不能单纯模仿他人的教学风格，而是要通过模仿他人的教学风格，再根据个人的兴趣、爱好、特长，取人之长补己不足，形成适合自己个性发展的模式，将各种教学要素融为一体，通过长时间的不断的实践锤炼，使自己的教学风格精益求精，逐步达到炉火纯青的境界。

领导干部学习政治理论总结 篇五

一、把学习当责任，增强学习的自觉性。

我认为，当干部尤其是当领导干部，有多大的职务就有多大的责任，要尽职尽责，就要站高望远，具备能尽好职责的素质才能，素质才能主要从学习中来，从实践中不断学习中积累提高。因此，学习是自己的责任，是思想和工作的动力源泉，是一项重要任务。因为，我们所担负的工作，不但要对自己负责，也是对党和人民的事业负责。作为一名领导干部，其素质的高低，工作能力的强弱，直接影响着一方的事业和人民群众的切身利益。而思想素质和工作能力是与学习的深浅，与理论-功底直接相关的。实践证明，要不断提高自己，不断改造自己，就必须不断学习。不学习就会落伍，就会迷失政治方向，有的甚至会把能力用到歪门邪道上去，最终将被社会、被人民群众所冷落、所淘汰，得不到党和人民的信任。如果学习不好就不能正确把握和贯彻执行党的路线、方针、政策，就不能更好地运用新理论解决新问题，就必然造成工作质量低下或者失误。工作不好就是对自己不负责的表现，也是对党的事业和人民群众的利益不负责任的表现。因此，我深刻地体会到学习对自己、对党和人民的事业，都是一种重要责任。有了这种强烈的学习责任意识，就能主动自觉去学习，就能带着思想和工作中的问题去学习，在学习和工作实践中不断改造自己和提高自己。

二、注重学习的量和质，在广度和深度上下功夫。

区委学习中心组每年统一安排的专题学习，时间上给予了保障，内容上比较广泛。一年来，我对区委统一安排的专题学习从未缺席，每个专题学习都专心听课，认真做好学习笔记，并结合工作和思想实际，写好学习心得体会文章。在担任区委办主任期间，能认真组织区委办公室学习中心组的学习，利用各种形式，组织干部职工进行学习交流座谈，采取请进来，走出去等方法进行学习。同时，还十分注重强调大家主动自觉地学习，引导大家善于利用工作之余，看书看报，关心时事政治。

在学习和工作实践中，我深深感到学习与不学习是完全不一样的，学多与学少也不一样，学习肤浅与学习深刻也不同，能否理论联系实际，带着问题地学，把学习与解决问题（包括思想和工作中的问题）紧密结合起来，收效更加不一样。比如，在今年市第二届运动会上，我区取得了金牌总数和总分第一的优异成绩，在纪念抗战六十周年纪念活动中，我区创作的东纵组歌和电影故事《东纵特遣队》等作品受到广泛的欢迎，五中上省一级中学、市一中江北分校、二孝十五孝上排小学和麦地小学等上市一级学校等就充分体现了保持共产党员先进性教育和学习与实践结合的成效。因此，我认为，学习重在自觉主动，才能入心入脑。同时也必须有约束机制，要有量的体现，才能有质的提高。比如：对十六届五中全会精神，“三个代表”重要思想，保持党员先进性教育等，都必须系统地学习，逐章逐节反反复复地学习领会，真正领会丰富的内涵和精神实质，才能对其中的新理论、新观点、新论断以及其重大的现实意义和深远的历史意义有一个比较深刻的理解和认识。同时，还再次学习了胡锦涛同志在考察西柏坡时的讲话，使我进一步深刻地认识到加强和改进党的作风建设的紧迫性和重要性，从而深深地感到，作为一名领导干部，确实应清醒地正确认识自己，反省自己，经常以党员领导干部的标准来要求对照检查自己的思想和言行是否贴近群众，是否贴近实际，是否保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，是否保持艰苦奋斗的作风，是否符合改革与发展的潮流，始终保持一个党员领导干部应有的良好作风。如此这些，我是在学习中不断深悟的，也深深感悟到既广泛系统又有深度的学习，在深度上多下功夫，才能保证学习取得应有的效果。

三、讲究学习方法，循学善进，力求学有所得。

在学习中，碰到比较多的实际问题是工学矛盾和学习效果的问题。我对区委学习中心组统一安排的学习辅导，只要不是因公外出学习出差或上级有会议无法请假外，都能做到服从中心组的学习时间。曾有几次，早已安排好的会议或约定与有关部门下乡，都因与区委中心组安排学习相冲突时及时调整安排，从不以任何客观理由不参加中心组学习。所以，我参加区委中心组学习每次必到，从未请过假。除了中心组统一安排学习以外，我每天都坚持挤时间看书看报。我深深体会到，看书看报也是对自己有很大帮助的。比如：我比较喜欢看的《领导科学》、《党风》、《半月谈》、《学习研究参考》等，这些书刊杂志内容也是很丰富的，很多文章我学习后都很受启发和教育，对陶冶自己的思想和分析处理实际工作都有很大好处，对区委中心组学习的专题辅导内容进一步加以消化理解也有很大帮助。

在学习中，我还感到写好读书笔记和学习体会文章也是一种加深理解和掌握有关学习内容很好的学习方法。如果对学过的专题课，自己整理笔记，印象就深刻。结合实际写心得体会，有针对性地进行学习，带着思想和工作中的疑难去学更能解决很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理论上的基本原理，弄懂弄通实践中的各种疑难，这种深入浅出，循学善进，结合实际的学习方法是很有实效的。

总之，一年来的理论学习，不但理论上又有新的长进，思想政治素质也有不同程度的提高。尤其是在深入学习“三个代表”重要思想和十六届五中全会精神以及党员先进性教育的过程中，更使自己感到长高了，望远了。所以，学习给我带来很多帮助，学习给我受益非浅，学习是人生名符其实的“伴侣”。今后，我将不断加强学习，在中心组统一组织学习的基础上，挤出更多时间更深入地学习政治理论和社会科学知识，使学习成为自己思想和工作的导航灯，指导和促进自己的思想和工作不断进步。

领导干部学习政治理论总结2

按照上级的相关要求，我中心认真组织了形式多样、内容丰富的领导班子学习活动，进一步强化了内部管理，提升了服务水平。在学习过程中，注重把政治理论学习与业务、管理等工作结合起来，坚持集中学习与个人自学相结合，不断增强理论学习的吸引力和感染力，同时在学习当中不断总结经验，提高学习水平和效果，把好的做法和经验及时进行推广和宣传，营造了浓厚的学习氛围，取得了较好的学习效果。

深入贯彻落实科学发展观，全面落实党的十八全会精神，深入学习了马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，以提升学习能力、提高知识素养为基本要求，健全学习制度，丰富学习内容，提高学习实效，大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固树立领导干部的学习理念，以增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力 。

领导班子学习着眼于领导干部的全面发展和综合素质的普遍提高，随着学习的不断深入，拓展学习内容、增强学习效果，以适应时代前进、社会发展、工作需要对领导干部提出的新要求。

一是深入开展中国特色社会主义理论体系的学习教育。深入学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法，把学习中国特色社会主义理论体系同研读马列著作、毛泽东著作结合起来，同认真总结党的历史经验特别是改革开放的经验结合起来，从理论和实践、历史和逻辑的统一上加深理解，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。

二是深入学习实践科学发展观。认真学习、准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，不断提高贯彻落实科学发展观的能力和水平。紧紧围绕教学科研中心工作，坚持科学发展，深化改革，推进创新，强化管理，努力办成公众满意的单位。

三是深入开展社会主义核心价值体系的学习教育。学习践行社会主义核心价值体系，重点加强理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和社会主义荣辱观教育。注重理论与实践的结合，深入阐释社会主义核心价值体系的基本内容和实践要求，努力在领导干部心灵中产生共鸣、思想上形成共识，使社会主义核心价值体系转化为领导干部的精神信仰和基本价值取向。引导领导干部以身作则，加强从政道德建设，自觉用社会主义核心价值体系指导主观世界的改造，讲党性、重品行、做表率，用模范行为和高尚人格感召干部群众、引领社会风尚。

通过学习，领导干部不仅提高了党性认识和政治理论修养，还更加明确了工作目标，提高了工作积极性，学习热情有所提高。在今后的工作中，会进一步加强领导班子的学习，树立全员学习、终身学习的学习理念，注重落实，为我中心的发展做出贡献。

领导干部学习政治理论总结 篇六

加强理论学习提高干部的政治理论素质加强理论学习，提高干部的政治理论素质，是党的三代领导核心的一个重要战略思想。党的十四届五中全会以来，江泽民同志反复强调：“领导干部一定要讲政治”。讲政治，最重要的就是要抓好理论学习，坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想，特别是建设有中国特色社会主义理论武装头脑，从根本上提高领导干部的政治理论素质。

一、要充分认识理论学习的重要性和紧迫性

近一个时期来，胡锦涛同志一再告诫各级领导干部，要高度重视理论学习，他指出：“现在，改革和建设任务很重，大家都很忙，但是一定要挤时间学习理论。如果成天忙于事务，忽视理论学习，头脑不清醒，是要吃大亏的”。江泽民同志的指示具有很强的针对性和指导性。当前，我们正处在经济转轨、战略转变的重要时期，这一时期的显著特点，就是新事物、新知识发展很快，新矛盾、新问题不断产生。学习不是个人兴趣问题，而是时代的要求，形势的需要。加强理论学习是讲政治的必然要求。理论坚定是政治坚定的基础。讲政治必须懂政治，懂政治就要学习理论。只有加强理论学习不断用马列主义、毛泽东思想和邓小平同志的建设有中国特色的社会主义理论武装头脑，打牢马克思主义的理论功底，才能从根本上划清基本界限，始终保持政治上的清醒和坚定。才能适应新情况，解决新问题，从根本上提高自身素质，增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。

二、要在联系实际、解决问题上下功夫理论学习关键是要联系实际、解决问题。

“对于马克思主义理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用”。这个理论，是在实践中产生的，是对实践经验的高度概括和系统总结。我们学习理论，必须在三个方面下功夫：一是要在吃透理论上下功夫。首先要掌握好理论。要认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，只有这样，才能自觉地联系实际工作，有效地解决实际问题。特别是在错综复杂的现实问题面前，坚持正确的标准，做到旗帜鲜明，立场坚定。二是要在分析问题上下功夫。要运用科学的观点和方法，对各种矛盾进行深入、全面的分析，努力做到透过现象抓住本质，透过苗头把握趋势，对各种现实问题得出正确的结论。三是要在解决问题上下功夫。学习理论的目的，就是要解决问题，更好地为开展工作服务。要在正确理论的指导下，形成解决问题的思路，拿出切实可行的措施和办法，充分发挥理论对实践的指导作用。

三、要做到持之以恒，在落实中不断深化理论学习学习是无止境的。

事业在前进，实践在深化，理论在发展，学习也必须不断深入，不能停留在一个水平上。在新形势下，我们面临的环境和任务都在不断地发展变化，这就要求我们必须结合实际，不断地学习不断地提高。一是要提倡学习，养成勤奋学习的习惯。二是要抓学习制度的落实。在当前工作十分繁忙的情况下，用制度保证学习落实非常必要。当前，关键是要按制度办，在狠抓落实上下功夫。三要抓学习效果的检查。在学习上，不能重形式，要重效果。使大家对理论学习真正重视起来。形成一套有组织、有计划、有检查、有评比、有校正的跟踪落实的网络。

领导干部学习政治理论总结 篇七

为进一步推进学习型党组织、学习型领导班子、学习型机关规范化、制度化建设，按照市委对领导干部理论学习的相关要求，我办领导班子高度重视，领导干部率先垂范，认真开展读书学习活动，不断提高履职能力。现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

我办领导班子学习坚持学理论、议大事、谋发展、出成效的思路，采取集中辅导、专题讨论、学习交流等学习形式，紧密联系农经工作实际，不断深化理论学习，丰富学习内容，突出学习重点。坚持做到每月确保集中学习一次以上，出勤率95%以上，每个班子成员都有专用学习笔记，结合分管的业务工作写心得体会。做到了人员、时间、内容、效果的“四落实”。

（一）领导重视，率先垂范，确保学习人员落到实处。理论是旗帜、是方向。只有加强理论学习，才能扩充知识，掌握客观规律，增强政策水平和工作业务能力。我办领导班子把理论学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种理想追求、一种工作需要来抓，落实到人。每次集中学习，班子成员都能严格要求，按时参加集中学习讨论。遇特殊情况不能参加的，都事先请假。主要领导率先垂范，主持集中学习，班子成员积极主动参与学习，确保学习人员的落实。

（二）制定计划，严格执行，确保学习时间落到实处。

年初，根据市委宣传部、组织部相关工作意见，及时制定下领导班子和机关年度理论学习工作意见、学习计划，严格执行月度学习计划，每月至少组织一次集中学习讨论，并确定一名领导作重点主导发言。领导班子学习，做到年度有学习意见、每月有实施计划、个人有学习笔记、重要学习有专题活动。除集中学习外，班子成员还充分利用八小时以外的时间认真看书学习，自觉开展理论自学活动，保证了学习时间的落实。

（三）求真务实，突出重点，确保学习内容落到实处。今年以来，我办结合创先争优“学习大推进”活动和自身工作重点，组织学习了《十八届五中全会精神辅导读本》、《20__年理论学习读本》和20__年中央一号精神，重点学习领会了市第十一次党代会精神，切实把思想统一到大会确定的目标和任务上。明确了下一阶段农业农村工作的主要思路和发展举措，重点围绕处理好“五大关系”、实现“五个提高”上下功夫、求突破。一是正确处理好加快新农村建设与城乡一体化的关系，着力提高城乡统筹发展水平。二是正确处理好加快产业转型升级与促进农民增收的关系，着力提高现代农业发展水平。三是正确处理好加快富民步伐与缩小贫富差距的关系，着力提高广大农民共享改革发展成果水平。四是正确处理好深化改革创新与增强发展活力的关系，着力提高农村经营制度建设水平。 五是正确处理好加强组织领导与转变工作方式的关系，着力提高新时期农业农村工作水平。

（四）严格制度，创新形式，确保学习效果落到实处。我办领导班子注重学习制度建设，以制度保障、规范和深化学习，创新学习方式，提高学习质量。一是以制度保障学习计划的落实。每次学习都提前通知，把要学习内容、方法、个人自学准备的内容、重点发言人都一一通知每一位班子成员，使参加学习的同志有充裕的时间安排好其他工作，避免工学矛盾，搞好自学，做好学习准备。二是以制度保障学习效果的落实。学习的目的全在于运用，应用科学理论指导工作实践。使学习的成效转化为实际工作的效果，转化为提高中心组成员的思想理论水平，转化为增强班子成员解决问题的能力，转化为服务于人民群众的具体行动。通过学习，班子成员政治信念更加坚定，工作思路更加拓宽，建设服务型政府的自觉性、使命感、责任感得到提升。

二、主要特点

“三农”工作是全党工作的重中之重。我办是农村工作综合部门，面对全面建设小康社会的伟大使命，面对农村社会不断变化的发展形势和层出不穷的新情况、新问题，就更需要加强理论学习来增长才能，学以致用。

（一）领导带头学。领导班子集中学习是加强领导班子思想政治建设，不断提高领导水平和执政能力的重要途径。领导班子班子经常议学习、抓学习、管学习，领导带头学、带头讲、带头写、带头用。主要领导十分重视抓班子理论学习，认真履行职责，亲自部署学习任务，亲自审定学习计划，亲自主持集中学习、亲自督促班子成员学习，带头开展自学和参加集中学习，带头做学习笔记、心得体会，带动和推动了领导班子及机关的理论学习。班子其他成员也都积极主动参加各项学习活动，做到一丝不苟做好学习笔记，有的放矢地参与学习讨论，联系工作实际撰写学习体会，在整个机关内部形成了学理论、用理论、研究理论的良好风气。

（二）学习方法活。一是集中学习和个人自学相结合。集中学习讨论重点发言的同志都要求准备幻灯片，全年班子成员每人都安排了一次重点发言。同时根据自身工作需求，进行个人自学，按照规定的学习内容和篇目，制定个人自学计划，写出读书心得体会。二是理论学习结合工作实际列出讨论专题，每次突出一个重点、集中一个主题、解决一个实际问题，提高学习效果。三是短期培训和调查研究相结合。以新农村研究会为载体，加强构筑研究平台，组织理论骨干培训、经验交流、问题剖析，把理论学习与调查研究结合起来。

（三）示范带动强。我办充分发挥领导班子理论学习的带头作用。一些重要的学习内容领导班子与机关全体干部一起学，这样就加大了中心组带动全机关学习的力度，有力带动和促进了机关理论学习的全面落实，在整个单位形成了讲学习、抓学习、自觉学的新景象。

（四）学习效果实。衡量理论学习是否真正有效，并不是看对所学内容是否倒背如流，也不是看是否把学习活动搞得轰轰烈烈，关键是看能否运用所学的科学理论解决工作中面临的各种现实问题，我办领导在学习时，始终坚持理论联系实际这个根本，自始至终把理论学习的落脚点放在提高认识、推进工作、学以致用、增强学习效果上。一方面，注意正确处理好几个关系：即正确处理好学习与工作的关系，做到工学兼顾；正确处理好自学与集中研讨的关系，做到学议结合；正确处理好带头学与带动学的关系，做到两者并重。另一方面，注意灵活采用多种学习方式：即个人自学、集中研讨、召开学习座谈会、交流会等学习方式灵活运用，有时根据学习内容的需要把几种学习形式结合在一起。还有在学习检查和考核上做到几个转变：即从注重个人自学、做学习笔记、写体会文章转变到提高理论水平上来；从局限于领导班子内部的学习研讨转变到全体机关干部共同学习上来。由于评价标准的转变，增强了理论学习的实际效果。

总之，今年以来年我办领导班子读书学习取得了扎实的成效，推动了理论学习和业务建设的并进发展，为农经工作提供了坚强有力的理论指导和智力支持，但离上级的标准和要求还存在一定的差距：如学习形式还有待于进一步丰富；学习与工作矛盾有时处理还不够好；落实学习制度有时还不够严格等。下一步，我们将针对这些不足，结合创先争优活动的深入开展，努力改进和提高我办领导班子理论学习的层次和水平。

理论学习工作总结 篇八

本学期，在领导的的关心下，开展了政治理论学习中心小组的活动，政治理论学习中心小组主要有各班班长团支书还有两委以及系领导组成，所谓政治理论学习中心就是指青年学习理论，学习政治，学习党的知识和团的知识。学习很多事情。努力提高每一位成员的思想理论水平。使学习理论中心小组成为团员青年学习理论的一面旗帜，为推进学校工作，促进学校发展，起了十分重要的作用。坚持以马克思主义为指导，紧密结合学校党团工作的总体内容。在众多团员中广泛开展理论学习活动，以进一步帮助青年学生坚定马克思主义信仰，坚定社会主义信念，树立正确的人生观，价值观，不断增强呵提高学生的思想和认识水平，我们对马克思主义进行了认真学习，从中而又了更新的认识。还有团的知识！

我们还听了张书记跟陈老师的讲话，让我们受益匪浅！我相信我们会继续下去，为同学们服务，继续引领同学们学习！

我们自主开展学习活动，还在自学的基础上分小组讨论、交流，帮助同学们加深理解所学理论的精神实质。这个学期，在团员们的配合下，活动开展的很顺利，并且丰富多彩、形式多样。以此来培养大家的情感。

在学习内容上，可以分为以下几方面：

（1）学习党的知识，还有建设省级文明学校。

（2）学习团的知识，让我们对团有了近一步的理解。

（3）就20xx-20xx学年第二学期学生干部大会，听取了意见。

（4）还有两访两创的党建工作。

2、在学习形式上，我们的学习将坚持理论联系实际的原则，采取组内集中学习，自学与交流相结合，读文章与写笔记、等多种形式，力求我们的学习生动有效，使全体组员在思想认识上能更上一个台阶。

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